MODERADOR: Norma Contreras.
SECRETARIO: Raúl Valdez.
Tema: “Qué nos gustó y qué no de trabajo en equipo de la segunda parcial”.
Genaro: Al inicio había tensión con mi anterior equipo, y no había iniciativa, pero al final se hizo buen trabajo. Creo que nos faltó planear las actividades.
Dalila: En ocasiones se platicaba mucho y no se trabajaba, había cada vez más organización y cada sesión se pasaba diario al blog.
Karla: De pronto no se encontraban las sesiones anteriores por la mala organización, me gustó mucho el ambiente de trabajo.
Norma: En ocasiones se platicaba mucho y nunca nos atrasamos, estábamos bien organizados.
Raúl: Al final me estresé porque creí no teníamos las sesiones en Word, pero la sorpresa fue que todo estaba alisto. Hubo mucha participación, buen trabajo y organización, ambiente excelente.
Claudia: Siempre trabajamos y participábamos mucho todos los integrantes, excelente ambiente, entre todos nos apoyábamos y también se hacían bromas. Aunque me gustó la organización que existía.
Indicaciones
El coordinador indicará a las personas participantes su papel a desarrollar.
Se le dará una situación de la vida real a resolver, la cual tiene que actuarla frente al grupo, todo par a ver el tema de sexualidad.
Al final el resto del grupo no participante dará su opinión de cómo resolverla.
Retroalimentación del equipo.
Al final de la clase de Orientación, se acordó investigar el tema siguiente: Funciones del padre con los hijos. Para trabajar en el blog de Dalila, siendo la dirección: http://www.kanspal.blogspot.com/, para entrar es el correo de Marisol y su contraseña.
Los rubros a evaluar al final de cada sesión serán:
5. Siempre
4. Casi siempre
3. Rara vez
2. A veces
1. Nunca
SESIÓN 2
Fecha: 19 de Mayo de 2009.
MODERADOR: Claudia Berto
SECRETARIO: Genaro Palomera
Inició la sesión de hoy, martes un día raro, tarde calurosa, típica tarde que se aproxima a un intenso verano. Todos los integrantes del equipo nos encontramos reunidos para observar la primera dinámica de los 2 primeros equipos.
Paso el equipo 1 de Paulina, su dinámica se llamaba: Situación de Pareja”, en donde pasaron a 3 parejas, mediante un sorteo. La primera pareja con Karla y Pedro simularon que el novio quería tener relaciones sexuales en el noviazgo, la segunda con Raúl y Dalila el embarazo antes del matrimonio, en donde la novia estaba embarazada sin planearlo y la última por Alfredo y Sandra, que simularon estar en la disco. Hubo retroalimentación.Todos observamos las dinámicas y el evaluador estuvo haciendo su trabajo, hoy estuvimos todos, sólo falto Argelia del equipo, por motivos de salud.
SESIÓN 3
Fecha: 25 de Mayo de 2009.
MODERADOR: Genaro Palomera
SECREATARIO: Dalila Ávalos.
EVALUADOR: Genaro
Hoy, el quipo se reunió para afinar detalles de la dinámica que presentaríamos, pero hubo cambios porque ya había sido implementada, para ellos entre todos nos inventamos una, llamada” El tren bailador”.
Objetivo: Que las personas que tienen una pareja tengan buena comunicación, confianza y conocimiento mutuo para que la relación perdure y beneficie el desarrollo social, afectivo y personal.
INSTRUCCIONES
Salir al área verde.
Formar un círculo todos los alumnos del salón.
El coordinador guiara la dinámica que constará en que todos formen un círculo y se tomen de los brazos, Mayra estará tocando música y al parar a la persona que le queda el papel se le hará una pregunta, para eso, el coordinador le dará unos papelitos y el participante tendrá que responder la pregunta. Así sucesivamente hasta terminar con las preguntas.
Todo e equipo participó apoyando, y al final dimos la retroalimentación y leer el objetivo de la sesión. También se nos dio la puntuación emitida por los equipos que fue: 202.
SESIÓN 4
Fecha: 26 de Mayo de 2009.
MODERADOR: Norma Contreras
SECRETARIO: Claudia Berto
También ahora el equipo estuvo completo, sólo Argelia faltaba por salud, se inició a trabajar con el tema siguiente: Relación Padre- Hijo, ya teníamos información de este tema, todos trabajamos y asistimos puntualmente al debate para discutir la siguiente dinámica, inventamos una muy padre:
“Usurpando a mi papá”
Objetivo: Que el alumno identifique por las situaciones que pasan los padres en la familia, y conocerlos en todo, desde físico hasta emocionalmente, además transmitir los tipos de padres para saber cómo actuar frente a ellos.
INSTRUCCIONES
1. El equipo dará a cada equipo de Orientación un papel para actuar los diferentes tipos de padres, se dará una situación y la asimilarán actuando frente a todos.
2. Cada equipo construirá su argumento, la situación es” Papá me dejas ir a la disco, y el hijo llega borracho” los tipos de papas son: autoritario, flexible y amoroso. Cada padre actuará conforme su papel asignado.
3. Retroalimentación por el quipo.
4. Objetivo de la dinámica.
Al final el quipo estuvo satisfecho, todos participamos, estuvimos presentes todos, menos Genaro y Argelia, pero estuvo genial la dinámica.
SESIÓN 5
Fecha: 27 de Mayo de 2009.
MODERADOR: Dalila Ávalos
SECRETARIO: Karla Zepeda
Este día fue cumpleaños del maestro Salvador Moreno, profesor de la materia, le cantamos las mañanitas y lo felicitamos. Ya entrando en materia, nuestro equipo presentó la dinámica llamada “Usurpando el lugar de mi papá”, Claudia dio las indicaciones.
Cada equipo eligió a dos participantes, los cuales iban a representar el papel del pare y la hija, a cada equipo actuó la escena.
Rosalina y Paulina interpretaron el padre frío, Sandra y Karen el papá enojón, y Terry y Malú el padre amigo. Todas actuaron el tip de papa, y su situación excelentemente.
Raúl comentó que la equipo le faltó más organización porque dejaron sola a Claudia en dirigir la dinámica y ésta se sacaba cosas de la manga, bien, pero es tarea de todos.
Al final el quipo realizó la retroalimentación y leyó el objetivo, y todos participamos en cada actividad.
SESIÓN 6
Fecha: 1 de Junio de 2009.
“Relación madre- Hijo”
MODERADOR: Karla Zepeda
SECRETARIO: Mayra Jasso
EVALUADORA: Claudia Berto
Hoy todos asistimos a clases, Argelia no, porque fue al cirujano dentista, pero avisó con tiempo, de hecho está justificada su falta y las anteriores. Durante la sesión asistieron: Karla y Dalila quienes dieron la retroalimentación; Claudia y Raúl quienes dirigieron la dinámica; Norma dio instrucciones, Genaro introducción y bienvenida; Jasso objetivo de la dinámica.
Dinámica: “El reflejo de mi madre”
Objetivo: Que el alumno identifique la importancia que tiene su madre en su desarrollo personal, social, emocional y en al vida a través de un dibujo.
INSTRUCCIONES
Se le pedirá a cada alumno hacer un dibujo en una hoja blanca, es un dibujo que la relacione con su mamá, se le dará 5 minutos.( Karla, Genaro y Jasso)
El coordinador preguntará aquellos que deseen participar en mostrar el dibujo y explicarlo. (Raúl, Dalila).
Retroalimentación de la dinámica ( Argelia)Objetivo ( Argelia).
SESIÓN 7
Fecha: 2 de Junio de 2009.
MODERADOR: Argelia Morfín
SECREATARIA: Claudia Berto
EVALUADOR: Dalila Ávalos
Todos los integrantes del equipo asistimos a clases muy motivadas y participativas. Incluso nos pareció bien el trabajo del equipo. El día de hoy presentaron la dinámica “Actuando como mamá”, del quipo de Paulina.
Para ello pasaron a dos personas de cada equipo actuar una situación real, de cómo actuaría su mamá ante una situación, con el fin de saber si la conocen o no, en eso Liliana eligió parejas y les asignó situaciones para actuar:
Mary y Rosa Camacho: Mary salió embarazada
Lluvia y Lupita: Lupita es emo y se lo dice a su mamá.
Claudia y Genaro: Liliana llega con su novio cholo ante su mamá.
Lili y Karen: Llili encuentra a su hija en pleno acto sexual con su novio en su cama y casa.
El equipo dio la retroalimentación y objetivo.
Cada pareja actuó natural, porque dicen conocer la reacción de su mamá ante estas situaciones. Después participó le equipo de Rossy con la dinámica: “Mamá, hoy quiero decirte”
La dinámica fue coordinada por Marisol y Karen, la cual consistió en escribir 3 preguntas y contestarlas en la libreta:
1. Para mí significas……
2. El momento más emotivo fue…..
3. Te agradezco …..
El equipo dio retroalimentación y objetivo.Mi equipo de trabajo estuvo muy participativo, y al final evaluamos, todos participamos al 100%, este equipo es mi gallo, trabajamos muy bien, el clima es agradable siempre, cada integrante aporta algo diferente, sus características individuales hace que sea más dinámico.
SESIÓN 8
Fecha: 8 de Junio de 2009.
MODERADOR: Dalila Ávalos
SECRETARIA: Argelia Morfín
EVALUADORA: Dalila Ávalos
El día de hoy primero platicamos de cómo nos había ido el fin de semana para motivar al equipo, y para mostrar que no sólo es trabajar, sino que nos importa la vida del equipo.
Entrando en materia, se le entrego a Dalila el formato para evaluar las dinámicas de los equipos. El tema que se trabajó para realizar la dinámica es el de “Pertenencia a un grupo”. Primero se dio una lluvia de ideas acerca del tema y al final se eligió la dinámica.
El nombre que inventamos de nuestra dinámica es: “la flecha preguntona”, la cual consiste en formar un circulo todos los integrantes del grupo en el área verde, todos estarán de pie.
El objetivo es: Que los alumnos a pesar de las semejanzas y diferencias se sientan parte del grupo al que pertenecen.
Después Mayra girará con la fecha y a quien apunte se le hará una pregunta, para eso Dalila se dirigirá a esa persona para darle mostrarle un caja con papelitos de las peguntas, el participante debe sacar uno y hacer lo que mande el papel.
Las preguntas que formulamos para la sesión fueron:
¿Cuál es tu grupo de amigos dentro del salón?
¿Qué es lo que te identifica con tus compañeros del salón?
¿En qué situación te has sentido agredido por alguien del grupo?
¿Qué dificultades ves en el grupo?
¿Qué propondrías para mejorar la relación del grupo?
¿Qué te limita a conocer a los compañeros del grupo?
Dale un abrazo a las personas con las que menos hablas.
Da un mensaje breve al grupo.
Saluda de mano a todos los compañeros.
Yo se siento bien contigo…porque……
A quién admiras del grupo y por qué.
En las siguientes horas se hicieron las técnicas de la relación con la madre, primero se nos dio el turno a nuestro equipo, después al equipo 2 donde se dibujo el rostro de nuestra madre.El día de hoy asistimos: Claudia, Genaro, Dalila, Argelia, Alejandra, Norma y Raúl, faltó Karla. Todos participamos excelente y aportamos ideas en toda actividad.
SESIÓN 9
Fecha: 9 de Junio de 2009.
EVALUADOR: Argelia Morfín
SCRETARIA: Claudia Berto
MODERADOR: Karla Zepeda
Primero pasó el equipo de Paulina trabajando el tema pertenencia a un grupo, su dinámica consistió es que cada integrante tomáramos una hoja en la cual escribirían:
Escribe el nombre de una persona del grupo al que admires.
Por qué admiras a esa persona
Qué puede aportar a la educación esa persona
Esa fue su desarrollo, estuvo bien dicha técnica.
Después pasó el equipo de Araceli con el mismo tema, y su dinámica se llamó: Tú cortas... Yo corto. Ésta consistió en hacer una rueda todos los integrantes del grupo, nos sacaron al área verde. Un integrante abrió y tenía que decir las características de la persona para que el resto tratara de adivinar, y al final éste tenia que decir de quien hablaba, y ala vez el otro tenia que pasar a decir lo mismo.
Las preguntas fueron: qué te gusta de esa persona, qué no le gusta, qué puede aportar esa persona. Algunas personas que pasaron fueron: Terry, Brenda, Elizabeth, Claudia, Liliana, Rossy, Rosa, Alfredo, Yesy, Lupita y otros.
Todos los integrantes del equipo 3 que somos estuvimos presentes y participamos con mucho entusiasmo.
SESIÓN 10
Fecha: 15 de Junio de 2009.
MODERADOR: Genaro Palomera
SECRETARIA: Dalila Ávalos
El día de hoy se tomó lista, todos estuvimos presentes, y a nuestro equipo le tocó hacer la dinámica “la flecha preguntona”. Los sacamos al área verde y la realizamos, fue la única dinámica del día.
Las participantes que mandó la flecha fueron: Terry, Ros, Sandra, Alfredo, Lupita, Rossy, Ivette entre otros. Cada una aportó algo significativo y se sintieron bien.
El equipo el día de hoy acordó en que Claudia realizara todas las sesiones en Word para que entre otros lo subieran al flog, se dividieron las tareas, Y MAÑANA Claudia trajera ya todo realizado.
SESIÓN 11
Fecha: 16 de Junio de 2009.
MODERADOR: Norma Contreras
SECREATARIA: Alejandra Jasso
El día de hoy no hubo evaluador, y el equipo 4 realizó su dinámica para terminar y pasar a evaluar al equipo de trabajo.
La siguiente tabla es el formato de la evaluación que se hizo dentro del equipo 3.
SESIÓN 12
Fecha: 16 de Junio de 2009.
El día de hoy todos los participantes del equipo estuvimos presentes para juntar los trabajos asignados a cada uno, Claudia entregó todas las sesiones para que se suban hoy al blog, porque se entrega el trabajo final ahora.
Todos trabajamos excelente, el clima favoreció siempre el trabajo de todos, y cada uno aportamos ideas que agilizaban y organizaban al equipo.
Conclusión
Las dinámicas que se llevaron en clases durante esta parcial nos permitió por una parte aprender la aplicación de éstas y al mismo tiempo crecer más como personas. Conforme se realizaban y se aplicaban, íbamos fortaleciendo las dinámicas, mejorándolas cada vez más. Al principio nos parecía un poco difícil pero conforme se realizaban íbamos viendo las deficiencias que nos hacía falta por cubrir. Todos los temas que se vieron de alguna manera nos ayudaron personalmente a cada uno de nosotros, además de que consideramos que han servido para unir mas al grupo o en tal caso sirvieron para expresar lo que cada uno siente respecto a éste. Nos parecieron interesantes todas las dinámicas y temas, algunas tuvieron más éxito, otras fueron más divertidas pero todas aportaron algo a la clase en cuanto a experiencia personal y grupal.
En cuanto al trabajo en equipo, tuvimos mucha comunicación, al principio nos faltaba un poco más la organización para llevar a cabo las dinámicas pero poco a poco fuimos agarrando el ritmo de trabajo. Se trabajo muy a gusto en este equipo porque todos de alguna manera aportaban y participaban, además de aprender cada uno de los demás. Como en todo equipo siempre hay debilidades y fortalezas, éstas últimas son las que predominaron para que se llevara a cabo el trabajo en este equipo.
Bibliografía
BRADRICK, Katherine (2004). Relación padre.hija. http://www.contra-mundum.org/castellano/bradrick/Rex_Pad_Hij.pdf
Pertenencia a un grupo social (2001). Mesa redonda. http://www.acnur.org/biblioteca/pdf/01154.pdf
Relación padres e hijos. http://www.fundacionchh.org/ForoFCHH/posts/list/216.page
Yo crezco (2009) http://www.yocrezco.com/2009/04/la-relacion-entre-la-adolescente-mujer-y-su-madre.asp
http://juegoydesarrollocognitivo.blogspot.com/2006/01/juego-integracin-y-pertenencia-grupal.html
http://www.mujer.com/familia/como-mejorar-relacion-madre-e-hija.asp
http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/281195.el-rol-del-padre-ha-ido-cambiando.html
